Em meio à crise mundial do COVID-19, em prol de seus alunos, o Colégio Mundo Novo, em parceria com a Conteudoria, reinventou seu modo de ensino.
Já são mais de 300 milhões de estudantes no mundo prejudicados pelo fechamento das escolas. Muitas delas, não só da região de São Paulo, mas do mundo todo, estão suspendendo todas as suas atividades em decorrência do Coronavírus. Mas a questão é: em meio a essa pandemia, como fica o ensino?
A fim de impedir a disseminação do novo COVID-19 – e outras doenças respiratórias que possam agravá-lo – e para privar seus alunos, funcionários, pais e familiares de se exporem aos riscos apresentados pela infecção do novo vírus – que vem colocando o mundo todo em estado de alerta -, o Colégio Mundo Novo, juntamente com a Conteudoria, reestruturou a sua plataforma de estudos, atuante desde 2016.
O Colégio Mundo Novo fechou sim suas portas por questões de segurança, porém, andando na contra mão de muitas outras instituições de ensino, está fazendo uso do sistema de Ensino Remoto Emergencial – ERE -, tudo para que todos estejam seguros e livres de qualquer risco de contágio.
De acordo com Lívia Gusmão, Diretora de Conteúdo e Inbound Marketing da Conteudoria, a agência, que já é parceira do Colégio Mundo Novo há quase 10 anos, foi designada a realizar essa nova proposta para a escola. “Solicitaram nossa ajuda por saberem que a agência já era usuária do GSuite desde sua fundação. Nós encaramos o projeto como um desafio positivo e alinhado ao nosso próprio ideal de conectar pessoas através de conteúdos e tecnologia”, disse.
Este sistema auxiliar de ensino utilizado, o Google for Education, é uma plataforma virtual gratuita da empresa Google, criada especificamente para fornecer ferramentas para as instituições, a fim de incentivar o desenvolvimento de seus alunos.
Nela, estão disponíveis um compilado de soluções responsivas – metodologias modernas de ensino aliadas à integração online -, permitindo que tanto professores quanto alunos usem toda a tecnologia possível a favor da aprendizagem.
Ainda segundo Lívia, “essas plataformas são extremamente importantes para ampliar o acesso à educação. Considerando o fato de que 70% dos brasileiros já estão conectados e que essas plataformas também estão disponíveis para mobile – meio pelo qual a maioria dos brasileiros acessa a internet -, podemos dizer que caminhamos para uma democratização no âmbito educacional”, afirma.
Por meio desse novo modelo de ensino, é possível que os alunos desfrutem – diretamente de suas casas -, da ferramenta Google Sala de Aula (Classroom). A partir dela, o professor registra as tarefas diárias para que os alunos as façam.
Além disso, outras ferramentas bastante utilizadas e aliadas ao Google Sala de Aula são o Chat e o Meeting. Interligados, esses dois recursos permitem que os professores e as turmas sejam agrupados e as aulas ministradas diariamente.
Como? Os professores entram no Chat e fazem a tradicional chamada de presença com os alunos. A partir daí, cria-se um Meeting, onde é transmitida uma videoaula ao vivo e, em seguida, parte-se para as tarefas propostas no Google Sala de Aula.
No Chat, ainda é possível que os professores tirem todas as dúvidas dos alunos em tempo real.
“Soma-se a tudo isso o fato de o Google For Education ser uma plataforma gratuita para escolas e que integra a várias outras plataformas que podem ser adquiridas pelos colégios que se interessarem em ampliar sua atuação no meio digital”, completa Lívia.
Para contar com todas as funcionalidades do Google for Education, basta que a escola se inscreva para utilizá-lo.
Atualmente, para tornar esse recurso ainda mais interativo e promissor, o Colégio Mundo Novo e a Conteudoria uniram o Google for Education à uma outra plataforma educativa, a Geekie.
Idealizada em 2011, por Claudio Sassaki e Eduardo Bontempo, a plataforma Geekie é uma nova dinâmica pedagógica que transforma o processo de aprendizagem dentro das escolas. Hoje, são mais de 12 milhões de estudantes que contam com as funcionalidades e apoio da Geekie.
Por meio dela, pode-se aplicar avaliações externas, preparar os alunos para o ENEM e vestibulares através de simulados online e aplicativo de jogos e elaboração de trilhas de aprendizagem personalizadas para cada aluno, em apoio aos professores.
O Coordenador do Ensino Médio do Colégio Mundo Novo, Luiz Antonio Barbosa, comenta sobre como tem sido a experiência do colégio ao trabalhar com as plataformas digitais:
“O Colégio Mundo Novo vem utilizando as plataformas digitais já há alguns anos. A cada ano intensificamos um pouco mais o uso. Acreditamos que este é o futuro da educação. Já não podemos mais aceitar o modelo ‘bancário’ de educação, onde se ‘deposita’ informação na cabeça do aluno. Por isso adotamos as chamadas Metodologias Ativas e o uso de plataformas digitais. Nossas experiências com essas plataformas têm sido extremamente gratificantes. Adotamos material digital há um ano para o Ensino Médio, e neste ano para o Fundamental 2. Mas, mesmo antes, já utilizávamos diversos recursos, tais como o Google Classroom”, explica Barbosa.
No que diz respeito à preparação dos professores e ao tempo que tiveram para se familiarizar com o novo sistema de ensino, Barbosa explica que “o preparo dos professores vem sendo feito, ao longo destes últimos anos, por meio de capacitações quinzenais presenciais, e grupos de estudo no Google Classroom”.
Barbosa ainda explica sobre a utilização desse método mediante à pandemia que vem se instalando cada vez mais pelos países, e sobre a solução introduzida juntamente com a Conteudoria em um curto espaço de tempo.
“Porém, a atual situação causada pelo COVID-19 acelerou em muito esse processo. Para que conseguíssemos realizar o que estamos fazendo hoje – aulas do Fundamental 2 e do Ensino Médio acontecendo virtualmente todos os dias, no horário normal de aula – foi preciso desenvolver algumas estratégias digitais ‘a toque de caixa’. Para isso, a parceria, o suporte e a criatividade da Conteudoria foram fundamentais, nos ajudando a encontrar soluções viáveis e executáveis em curto prazo. Cerca de uma semana!”
Quando indagado sobre o futuro dessas mudanças feitas no sistema de ensino – num período pós-COVID-19-, se permanecerão sendo aplicadas no colégio, Barbosa responde de maneira positiva e confiante.
“Acreditamos, sim, que estas mudanças causadas pelo cenário do COVID- 19 serão utilizadas quando tudo se restabelecer. Já acreditávamos nessas mudanças, e vínhamos adotando-as gradativamente. A atual situação apenas acelerou esta transformação. Para nós, do Colégio Mundo Novo, este é um caminho sem volta”.
Uma experiência para ser repetida pós-COVID
Mas e os alunos, o que estão achando de tudo isso? Sofia Freitas Santos Oliveira, estudante do 2º ano do Ensino Médio do Colégio Mundo Novo, contou um pouco sobre como tem sido essa primeira semana de experiência com o novo método aplicado.
“Falando das aulas que nós tivemos por vídeo, eu gostei bastante delas. Nunca tinha tido essa experiência de ter aula online. Sendo bem sincera, eu não estava botando muita fé que ia funcionar realmente. Achei que as pessoas não iam levar muito a sério, mas eu me surpreendi! Tendo como exemplo a minha sala, todos estão participando certinho das aulas e aprendendo o conteúdo normal. Gostei bastante!”, disse a aluna.
Sofia ainda comentou sobre as principais diferenças entre as aulas presenciais e EAD: “Eu, particularmente, prefiro aula presencial mais por conta do convívio mesmo com as pessoas, tanto com os professores quanto com os colegas. Eu acho que é mais legal porque você pode ter mais participação na aula para fazer debates, para conversar com o professor”.
E de suas próprias impressões perante os encontros virtuais de estudos, Sofia diz que a concentração e o entendimento têm sido mais proveitosos, e justifica: “o que eu notei com as aulas online foi que, falando de mim, eu consegui prestar mais atenção e entender mais o conteúdo que foi passado, por conta de eu estar no meu quarto, sozinha, não tendo interferências, tipo barulho, e só estar ‘eu e o professor’, entre aspas, ‘eu e o professor’ explicando, eu acho que eu consegui absorver mais o conteúdo do que geralmente eu absorvo. Quando eu estou na sala de aula tem mais distrações”.
A estudante do 2º ano do Ensino Médio ainda completa: “outra coisa que eu notei também é que, como é tudo online, eu acho que está obrigando mais as pessoas a fazerem as atividades que são passadas. O professor consegue ter mais controle de quem manda e de quem não manda as atividades. Mas eu acho que não é a mesma coisa que você, realmente, assistir uma aula pessoalmente, com o professor ali e com os seus amigos ali, eu acho que não é a mesma coisa. (Risos). Mas essas aulas à distância tiveram muitos pontos positivos também. Gostei bastante da experiência, como já disse, eu nunca tinha tido uma experiência dessa e, para mim, foi muito positiva sim!”
Sofia não hesitou em responder de maneira positiva quando indagada se faria algum curso EAD futuramente, após viver essa experiência proporcionada pelo colégio com a Conteudoria: “Sim, com certeza! Tive muitas vezes já vontade de fazer aulas online, e eu nunca fiz. Mas sim! Faria sim!”
A responsabilidade de tomar medidas a tão curto prazo pelo Colégio Mundo Novo junto a Conteudoria foi de extrema importância para que seus estudantes não perdessem boa parte do ano letivo.
A utilização dessas plataformas de ensino não são importantes apenas para casos como o da atualidade, a pandemia do COVID-19, mas para o ensino de um modo geral dentro das escolas, afinal, o processo de aprendizagem continua fora delas também.
O Colégio Mundo Novo é mais um case de sucesso da Conteudoria! Quer contar com a nossa assessoria de comunicação para a sua empresa? Entre em contato conosco!